孩子们之间的欺凌现象是显而易见的，但如何有效地制止这种行为却是一个复杂的问题，至今我们仍未找到明确的答案。
在澳大利亚，约每七个孩子中就有一个遭受欺凌，我认为这个比例可能被低估了。在我撰写这篇文章之前，几乎每位与我交谈的人都有自己的经历。比如，在学校典礼前夕被全班同学排斥的那个大男孩；因为肤色而遭受欺凌的运动天才；班级里的美女和小丑；还有那些性别认同不被接受的孩子。这些都是受害者的缩影。唯一的共同点是什么呢？就是他们在某个时刻展现出的脆弱。欺凌者的团体令人恐惧。
虽然我们可能不知道如何阻止孩子们互相伤害，但我们必须竭尽所能保护那些受害者。夏洛特、多莉、泰隆，以及那些幸存下来的人。
我可以分享许多孩子因欺凌而被迫退学的故事。孩子们从夏令营被送回家，而那些施暴者却继续留在学校。由于“施暴者的家庭环境”，他们的行为从未受到应有的惩罚。
首先，我们需要关注学校。在学校环境中，欺凌有着明确的定义，必须是重复和持续的行为，并且存在权力不平衡的因素，或者被称为“在关系中滥用权力”，这涉及可能造成伤害的行为或意图。
这是我读过的最荒谬的说法，过于狭隘。成年人需要更深入地理解年轻人所面临的复杂局面。例如，学校领导如何理解教室内的权力不平衡？相信我，《贱女孩》中的雷吉娜·乔治有着多种形态、大小和性别……老师们几乎没有时间去处理所有的课程和管理工作，更别提理解班级内的所有关系了，我敢打赌你们学校的领导也没有任何线索。
这并不是对老师的不尊重。尽管他们希望教室是一个安全和舒适的地方，但大多数人没有时间去处理教室内的痛苦。这需要时间和资源。公立学校已经尽力而为，而资金充足的私立学校则应该感到羞愧，因为关心学生的心理健康并不是他们的首要任务。让我告诉你一个孩子因出柜而被一所高级私立学校的施暴者排斥的故事。如果我能撤销他们奢侈的教育资格，我一定会这么做。
悉尼大学的欺凌研究者维多利亚·罗林斯表示，我们现在必须摒弃对欺凌的狭隘定义。我们应该将其视为暴力。如果一个孩子感到被侵犯，那就足够了，我们需要倾听他们的声音，帮助他们感受到自己是学校社区的一部分，感受到联系。
我们该如何保护孩子呢？有几件事情需要注意。首先，要意识到，如果一个孩子带着痛苦来找你，那就说明问题出现了。她以前的朋友告诉她这只是玩笑，但这实际上是孩子们设计暴力的一种方式。笑话。如果让你心碎，那就绝对不是笑话。
罗林斯说：“这使得进行有意义的干预变得非常困难——他们需要更多的时间和精力，因为施暴者不会立即意识到他们造成的伤害。” “他们使用的语言有时对成年人来说也很难理解——老师可能不明白他们用来伤害他人的语境或词汇。这使得解决问题变得极其困难。”
这是一项艰巨的任务，父母可以发挥重要作用。永远不要告诉你的孩子要忍耐。他们心烦意乱，对一个孩子来说，这一切似乎是无法承受的。做他们的倡导者。但这并不总是有效。夏洛特的父母尽了百分之百的努力，但正如她的父亲所说：“夏洛特有责任做得更好。”她必须拿到医疗证明才能回到学校。我们觉得从来没有足够的关注是什么让她感到如此痛苦。”
责任在于夏洛特。受害者。心碎就在这里。
弗林德斯大学的本·洛迈耶为父母提供了一些切实可行的建议。认真对待你的孩子。做好记录。找个时间与老师、学校辅导员和校长沟通。要求学校详细说明将采取哪些措施。洛迈耶指出，孤独感在青少年中非常普遍。施暴者的存在会让这种感觉更加严重。
还有，不要像我一样，对施暴者的父母大喊大叫。这让我感到失控的羞愧，但我并不羞于说出欺凌必须停止。
我们不能再失去孩子了。不管是什么，就直说吧。校园、操场、教室、网络。这就是暴力发生的地方。
生命线13 11 14
詹娜·普赖斯是澳大利亚国家基金会的访问学者，同时也是一名专栏作家。
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希望本篇文章《捍卫夏洛特的未来：抵制欺凌，抵御暴力》能对你有所帮助！
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