一位联邦法官对佛罗里达州一项限制公立高校和大学讨论种族问题的法律部分内容实施了暂停，该法律是由州长罗恩·德桑蒂斯(R)支持的全国最严格的反对基于种族的教学的法律之一。
美国地方法官马克·e·沃克(Mark E. Walker)在周四下达的命令中，暂时禁止了该法案中限制大学教授授课方式和学生课堂学习内容的部分内容。该命令将在法院复审此案期间继续有效。
德桑蒂斯表示，他希望《停止对我们的孩子和员工的伤害》(或“停止觉醒”)法案成为美国反对批判性种族理论的最有力立法。批判性种族理论是一种学术框架，认为种族主义是系统性的，而不仅仅是个别偏见的表现。
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德桑蒂斯在去年12月宣布这一努力时表示：“在佛罗里达州，我们反对国家认可的种族主义，这是一种批判性的种族理论。”“我们不会允许佛罗里达州的税款被用于教育孩子们憎恨我们的国家或彼此。”
德桑蒂斯的一位发言人告诉《华盛顿邮报》，州长将对暂停部分法案的决定提出上诉，该法案已于7月生效。
这一禁令出台之际，正值全国范围内共和党政客推动规范学校言论，限制批判性种族理论，审查涉及LGBTQ人群或保守派认为是自由意识形态的问题的书籍。
佛罗里达州的法律认为，如果学生接触到任何迫使他们相信的内容，“他(她)必然会对过去同种族或同性别的其他成员所做的、他(她)没有参与的行为感到内疚、痛苦或其他形式的心理困扰”，这就是歧视。
佛罗里达大学(University of Florida)专门研究第一修正案的法学教授克莱·卡尔弗特(Clay Calvert)称该法律“应受谴责”，并对周四的裁决表示欢迎。
他说：“这绝对是教授在课堂上的学术自由和学生接受言论能力的胜利。”
他说：“基于观点的歧视使政府能够使市场的思想偏向它自己的立场。这就是为什么它如此应受谴责。”
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卡尔弗特和该州的其他法律学者表示，考虑到沃克的其他裁决对教授有利，他们对他的裁决并不感到惊讶。沃克是由奥巴马总统任命的。
他在判令中指出，这一政策侵犯了教授的第一修正案言论自由权利。
沃克此前暂停了该法案的其他部分，包括有关商业培训的部分。两所学校教员的两起诉讼导致了沃克的裁决。
法官在长达139页的判决书开头引用了乔治·奥威尔的小说《1984》中的一句话，称该法律“完全反乌托邦”。
德桑蒂斯的发言人布莱恩·格里芬(Bryan Griffin)在给《华盛顿邮报》的一封电子邮件中为该法律进行了辩护。
格里芬表示：“《禁止W.O.K.E.法案》通过禁止教师或雇主将歧视性概念作为课堂教学的一部分强加给学生，或作为维持就业的条件强加给雇员，来保护思想的公开交流。一个‘开放和批判’的环境必须没有歧视。”
目前尚不清楚上诉需要多长时间，也不清楚上诉完成后德桑蒂斯是否会继续担任佛罗里达州州长。德桑蒂斯在他日益保守的州赢得连任，这一胜利加强了他参加2024年总统竞选的努力。
佛罗里达州南部的诺瓦东南大学(Nova Southeastern University)的法学教授鲍勃·贾维斯(Bob Jarvis)表示：“等到这一切都发生的时候，已经是2024年很久以后了。而罗恩·德桑蒂斯则专注于2024年。”
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据美联社报道，在前总统唐纳德·特朗普周三宣布将竞选连任后，德桑蒂斯表示，他的注意力集中在他的州，人们需要对他可能参加2024年竞选“冷静下来”。
佛罗里达国际大学(Florida International University)的法学教授霍华德·m·沃瑟曼(Howard M. Wasserman)表示，德桑蒂斯可以两全其美：如果法律得到维持，他就可以被证明是清白的；如果这项法律被推翻，德桑蒂斯可以指出“自由派”法官篡夺了人民的意愿。
沃瑟曼表示：“多年来，民选官员一直在利用第一修正案这么做。这是一种相当常见的战术，会在德桑蒂斯身上延续下来。”
保守派抨击批判性种族理论，认为它将种族问题引入了一个本应不分肤色的系统。
美国各地的学校、教育工作者和家长在什么可以教、什么不能教的问题上产生了越来越多的分歧，包括哪些教科书可以在课堂上使用。例如，德克萨斯州教育委员会拒绝了一群教育工作者提出的一项建议，他们希望将奴隶制称为二年级“非自愿迁移”。
这项运动已经扩展到公共图书馆。包括路易斯安那州、蒙大拿州和德克萨斯州在内的几个红州的保守派活动人士试图解散管理图书馆的机构，并努力移除与批判性种族理论、历史、LGBTQ问题和种族相关的书籍。
佛罗里达大学宪法教授Lyrissa Barnett Lidsky表示，像佛罗里达法律这样的立法让教育工作者和学生感到不安。
她说：“我肯定有同事给我打电话，询问如何在上课时确保不受到法律的投诉。这在每个教室里都营造了一种监视的氛围。”
这项法律只适用于公立学院和大学，私立学校的教授除外，比如迈阿密大学的玛西亚·纳林·韦尔登。
“这是我很高兴在私立大学工作的部分原因：学术自由的理念让你可以轻松地提出问题，”她说。
纳琳·韦尔登表示，学生需要有唱反调和自由发言的能力。没有言论自由，就无法培养下一代的思想家和立法者。
“如果你不愿意听取不止一种观点，你就不能制定法律，”她说。
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